ملاحظة البرامسيوم

البرامسيوم هو كائن حيواني مجهري يتكون من خلية واحدة تكسوها أهذاب تمكنه من الحركة السريعة .
لتحضير البرامسيوم نقوم بوضع قليل من التبن في إناء زجاجي به ماء و نتركه لمدة أسبوع و نصف إلى أسبوعين ، ثم نلاجظ قطرة بواسطة المجهر الضوئي .

bloggeradsenseo

نمودج تقريرحول سلوك تلميذ

بسم الله الرحمان الرحيم و الصلاة و السلام على رسول الله و آله و صحبه و من سار على نهجه , أما بعد :
إخواني الأساتدة أخواتي الأستاذات أضع بين أيديكم اليوم نمودج تقرير حول سلوك تلميذ ، جاهز للطباعة و إتمامه بما يناسب من معلومات .
لتحميل الوثيقة اضغط أسفله

bloggeradsenseo

هوس الحركة الإنتقالية

لازالت تفاعلات رجال ونساء التعليم مستمرة على مواقع التواصل الإجتماعي ، حيث صب الأساتذة جام غضبهم على الحكومة لما أسموه "الحكرة الإنتقالية" أو "الحركة الإلتحاقية" ، إذ تساءل البعض : كيف يمكن أن يستفيد البعض من الحركة الإنتقالية رغم حداثة عهده بالمهنة فيما أن هناك من له أقدمية 20 سنة و لم يستفد لحد الآن ؟ ة المزيد من التساؤلات المشروعة التي تترجم الغضب الشديد للأساتدة و التي تضع أكثر من علامة استفهام حول المعايير المعتمدة في الانتقال و التي تكرس مبدأ اللا مساواة وعدم تكافؤ الفرص و "الحكرة" حسب الناشطين الفايسبوكيين ، أما البعض الآخر فقد ذهب إلى التعبير عن سخطه بالسخرية فقد عبر أحدهم في تغريدة له على إحدى الصفحات المخصصة لتجمع الأساتدة بالقول : "الحمد لله و أخييييييييرا انتقلت ...... إلى المطبخ و شربت كوب ماء مع قرص الأسبرين و استعدت عافيتي من صدمة الحكرة الإنتقالية" .
الحركة الإنتقالية الوطنية التي تم الإفراج عنها يوم الأحد 05 يوليوز بعد تأخر جعل المشاركين فيها على أعصابهم ، و مما زاد من استغراب الشغيلة التعليمية هو صدور مذكرة للسماح بملء الحركة الجهوية  و المحلية قبل صدور نتائج الحركة الوطنية ! و اعتماد قانون يتيح للخريجين الجدد بلتعيين في جهاتهم .
 أبارك للموفقين انتقالهم و الله معين الجميع و كاشف هم المهمومين و هو الموفق للصواب و الهادي لما فيه الخير .

bloggeradsenseo

عجائب البكالوريا 2015

لا زالت ضجة البكالوريا 2015 تلهب مواقع التواصل الإجتماعي ،فايسبوك، فقد تداول رواد الموقع الإجتماعي صورا لما سموه مفارقات و عجائب البكالوريا ، و يتعلق الأمر بأحد التلاميذ الذي أفلت من الرسوب حيث حصل على معدل 10,02 ، لكن الغريب في الأمر أن التلمبذ حصل على نقط هزيلة جدا في مواد الإمتحان ( 1 في الإنجليزية و 1,5 في الفلسفة و 4,75 في علوم الحياة و الأرض و 9,75 في الفيزياء ) بإستثناء مادة الرياضيات التي حصل فيها نقطة ممتازة 19,25 ، كما ساهمت معدلات المراقبة المستمرة و الإمتحان الجهوي من إنقاذه من الرسوب .

و في حالة ثانية ، تمكنت إحدى التلميذات من الحصول على البكالوريا ، بعدما سبق أن حصلت على معدل 3,07 في الإمتحان الجهوي ، لكن الكلمة في النهاية كانت لمعدل المراقبة المستمرة (16,05) و الإمتحان الوطني (11,91) ، ليستقر المعدل العام في 10,74 .

ويتبين من خلال هاتين الحالتين ،و حالات أخرى ، مدى العبث الذي أصاب المنظومة التعليمية ،ضاربا في العمق مبدأ تكافؤ الفرص .

bloggeradsenseo

لماذا يتم تسريب الإمتحان ؟

لماذا يتم تسريب الإمتحان ؟هكذا وجهت مقدمة البرنامج التلفزي ملف للنقاش ،الذي تبثه قناة medi1 tv ، سؤالها إلى السيد محمد اكديرة (خبير دولي و أستاذ باحث بجامعة محمد الخامس بالرباط)، هذا الأخير الذي توجه بالتحية إلى الشباب المغربي الذي تعامل بإيجابية مع الحدث ، قال في رده على السؤال أن هناك أربع إحتمالات ،منها ما هو ثابث و منها ما تحدده الشرطة القضائية و وزارة العدل .
الفرضية الأولى : هناك مسؤولية تدبيرية (عن قصد أو غير قصد)
الفرضية الثانية : هناك مسئولية  أخلاقية و مسؤولية القيم (استعمال مختلف أساليب الغش) .
الفرضية الثالثة : هناك أيادي خفية خارج الوطن تسعى لزعزعة النظام في المغرب
الفرضية الرابعة : هناك مسؤولية سياسية ،
و أوضح كذلك أن الفرضيتين الأولى و الثانية هما ثابثتين ، أما الثالثة و الرابعة فتحددهما الشرطة القضائية و ووزارة العدل ، و دعا ضيف الحلقة وزير التربية الوطنية و التكوين المهني إلى الإستقالة في حالة ثبوت المسؤولية السياسية .
استفحال الظاهرة يأتي كانتفاضة على النسق التربوي و التراكمات  السلبية التي تعيشها المنظومة التربوية .

bloggeradsenseo

التعليم و سياسة النعام

«بعد قيامي بمهمة الحراسة باعدادية رحال بن أحمد يومه الاثنين من الساعة الثامنة الى العاشرة صباحا وعند خروجي من المؤسسة تعرضت للرشق بالحجارة من طرف بعض التلاميذ الذين كانوا يحاولون الغش فمنعتهم. والنتيجة تكسير الزجاج الخلفي للسيارة. » 

هكذا عبر أحد الأساتذة المكلفين بحراسة المترشحين لنيل شهادة البكالوريا  ،بألم . الخبر الذي تناقلته مواقع إلكترونية و صفحات التواصل الإجتماعي ، أضحى مشهدا مألوفا في معظم مراكز الإمتحان ، الشيء الذي يضع أكثر من علامة استفهام حول مستقبل التعليم في بلادنا في ظل تنامي ظاهرة العنف ضد الأساتذة و غياب شبه تام للأمن في بعض مراكز الإمتحان ، كما تساءل الأستاذ في نفس تدوينته «من يعوض الأضرار التي لحقت بسيارتي؟ الكل يتلقى التعويض إلا الأساتذة الذين هم في الواجهة ويتعرضون للعنف اللفظي و المعنوي » . و أنا إذ أتأسف بشدة لما آل إليه حال المدرسين ، أتساءل باختصار شديد : متى سننتهي سياسة  غرس الرأس في التراب ، تماما كما تفعل النعامة ؟ و ما فائذة الضجة الإعلامية و كل الوسائل التخويفية التي تثار كل سنة مع اقتراب الإمتحانات الإشهادية ؟ و هل فعلا يراد للتعليم في بلادنا ان يتطور ؟ و من المستفيد من السياسة التعليمية المتبعة ؟ 

bloggeradsenseo

ما سبب تغير درجة الحرارة في طبقات الغلاف الجوي ؟

يعتقد الكثير من الناس خطأ أنه درجة الحرارة ترتفع مع العلو بسبب الإقتراب من الشمس ، إلا أن الأمر ليس بهذه البساطة فقمم الجبال مثلا تعرف انخفاضا في درجة الحرارة أكثر من المنخفضات ، فكيف يمكن تفسير ذلك ؟

يتكون الغلاف الجوي من أربع طبقات ، كل واحدة لها مميزاتها الخاصة و مكوناتها الكيميائية ، التي تؤثر على درجة الحرارة .

التروبوسفير : هي الطبقة السفلية من الغلاف الجوي(12كم) تكتسب حرارتها من الارض ، و مع صعود و ارتفاع الهواء الساخن ينخفض الضغط الجوي ،ة بالتالي حسب قوانين فيزيائية (Thermodynamique) فإن درجة الحرارة تنخفض مع انخفاض الضغط ، الشيء الذي يفسر أن درجة الحرارة في قمة الافريست مثلا (8848 م) يمكن أن تصل غلىC°-42.5

الستراتوسفير : (من 12 إلى 50 كم) : تزداد درجة الحرارة مع الإرتفاع بسبب تأثير الأشعة الفوق البنفسجية على جزيئات الأكسجين المشكلة لطبقة الأوزون . تصل درجة الحرارة في أعلى السترتوسفير إلى 0°C .

التروبوسفير (من 50 إلى 80 كلم) : تتميز هذه الطبقة بنذرة جزيئات الهواء ، درجة الحرارة تنخفض من جديد مع الإرتفاع حسب نفس القانون الفيزيائي السالف الذكر . تصل درجة الحرارة في هذه الطبقة إلى حدود ـ73 ° C .

التيرموسفير (80 إلأى 620 كم) : تصل درجة الحرارة إلى 1600 ° C حسب نشاط الشمس ، و يفسر هطا الإرتفاع في درجة الحرارة رغم نذرة الهواء و كثافة المادة إلى امتصاص الأشعة الفوق البنفسجية (طول موجاتها : 100 ـ 200nm) من طرف جزيئات الأكسجين .

bloggeradsenseo

دراسة حديثة : وجود الأوعية اللمفاوية في الدماغ !!

أفادت مجلة le journal de la science ،الناطقة باللغة الفرنسية ، أن  باحثين أمريكيين توصلوا إلى اكتشاف أوعية لمفاوية بالدماغ على عكس ما كان متعارف عليه من قبل من أن الدماغ خال من الأوعية و العروق اللمفاوية ، بمعنى أنه لاتوجد  أية علاقة مباشرة أو رابط بنيوي  ما بين الدماغ و الجهاز المناعتي . بحسب ذات المجلة ، فإن هذا الإكتشاف "المذهل" يمكن أن يحدث "ثورة" في فهم و علاج بعض الأمراض العصبية كالزهايمر "Alzheimer" و  مرض التصلب اللويحي (تصلب الأنسجة المتعدد)           "la sclérose en plaques" .
المقال العلمي نشر بتاريخ 1 يناير 2015 .
للمزيد من المعلومات يمكن زيارة موقع www.lejournaldelascience.fr

bloggeradsenseo

ما هو مرض السيفيليس ؟

السيفيليس هو مرض معد عن طريق الإتصالات الجنسية ، في أغلب الحالات ، تسببه بكترية (لا تعيش خارج الجسم) تدعى اللولبية الشاحبة : Triponema Pallidum .
ما هي مراحل و اعراض المرض ؟
يتطور المرض في غياب العلاج عبر ثلاث مراحل :
المرحلة الاولى (شهر) :
بعد ثلاثة إلى خمسة اسابيع من الحضانة تظهر أعراض المرض على شكل قرحة على القضيب  و على شفاه الفرج و في عنق الرحم ، و تتمثل هذه الأعراض ايضا في انتفاخ العقد اللمفاوية في مستوى العانة .
المرحلة الثانية (ثلاث سنوات) :
اختفاء القرحة .
 ظهور لطخات وردية في مختلف أنحاء الجسم .
ظهور لطخات حمراء ثم بيضاء في مستوى الاعضاء التناسلية و حول الشرج .
يتم انتقال العدوى بسهولة خلال هذه المرحلة .
المرحلة الثالثة (5 إلى 15 سنة) :
خلال هذه المرحلة تختفي أعراض المرض ، و يستمر تطور المرض في الكمون ، وبعد 5 إلى 15 سنة من العدوى تظهر إصابات في مستوى الجلد و العظام و الجهازين الدوراني و العصبي ،مما يؤدي إلى الإصابة بالشلل و الأمراض العقلية و الموت أحيانا .
ما هي طرق الوقاية ؟
السيفيليس من الأمراض المنقولة جنسيا ، و لذلك للوقاية منه يجب تجنب الإتصالات الجنسية الغير المشروعة و استعمال العازل الطبي و الخضوع للمراقبة الطبية باستمرار .
كيف يعالج المريض من هذا المرض ؟
العلاج من مرض السيفيليس بالمضادات الحيوية يكون أكثرفعالية خلال المرحلتين : الأولى و الثانية ، و لذلك ينبغي زيارة الطبييب فور ظهور أعراض المرض .

bloggeradsenseo

مراحل الإصابة بفيروس VIH

إن الخلايا الهدف لحمة VIH هي الكريات اللمفاوية T4  و التي تعتبر الركيزة الأساسية في الإستجابة المناعتية النوعية ، حيث يكمن جورها في تعرف مولد المضاد المعروض من طرف الخلايا العارضة ، ةوتنشيط الخلايا المناعتية الأخرة .

مراحل الإصابة بفيروس VIH :
مرحلة العدوى الأولية (3 إلى 8 أسابيع) :
تتميز بإرتفاع سريع لكميات VIH ، متبوع بانخفاض سريع مع ارتفاع مع ارتفاع كمية مضادات الأجسام ضد الفيروس .عرفت اللمفاويات T4 انخفاضا متبوعا بارتفاع ضعيف .
مرحلة الكمون (تدوم حتى 12 سنة) :
هي مرحلة بدون أعراض ، تتميز بإستقرار نسبي لكمية كل العناصر االمقاسة (اللمفاويات T4 و الفيروسات ومضادات الأجسام) في مستويات قريبة من المستويات التي كانت عليها في بداية هذه المرحلة .(ارتفاع كمية كل من اللمفاويات T4  و مضاجات الأجسام و انخفاض كمية الفيروسات).
مرحلة السيدا المعلنة (2 إلى 4 سنوات):
تتميز بارتفاع كمية الفيروسات متبوعا بانخفاض كمية اللمفاويات T4 ، ثم انخفاض كمية مضادات الأجسام .

باستهداف الفيروس للمفاويات T4 ، فإنه يقضي على الركيزة الأساسية في الإستجابة المناعتية النوعية الضرورية لتنشيط الخلايا المناعتية الأخرى ،  مما ينجم عنه فقدان الجهاز المناعتي قدرته على الدفاع عن الجسم و يجعل هذا الأخير تحت رحمة الأمراض الإنتهازية التي تفضي حتما إلى موت المصاب .

bloggeradsenseo

ملخص علم المناعة

المتعضيات المجهرية أو الجراثيم :
كائنات حية توجد في الهواء و الماء و التربة ، و لا ترى إلا بالمجهر الضوئيأو الإلكتروني ، منها ما هو نافع للإنسان كعصيات الحليب مثلا ، و منها ما هو ضار(جراثيم ممرضة) كالأميبا و حمة الزكام .
تصنف المتعضيات المجهرية إلى أربعة أصناف :
حيوانات أولية : مثل البرامسيوم و الأميبا .
البكتيريات : مثل المكورات الرئوية و عصيات الكزاز و لولبية السفيليس .
الفطريات المجهرية : مثل الخميرة عفن الخبز .
الحمات : مثل حمة الزكام و VIH ...و هي كلها ممرضة .
خاصيات الجراثيم الممرضة :
تؤثر الجراثيم على الجسم بطرق مختلفة منها هي :
التكاثر السريع : الحيوانات الأولية و بعض البكتيريات .
إفراز السمين : عصيات الكزاز .
العليبة : تسمح للبكتيريات من الإنفلات من وسائل دفاع الجسم (المكورات الثنائية)  .
الإستجابة المناعتية الطبيعية :
تتمثل في الحواجز الطبيعية و الإستجابة المناعتية الغير النوعية :
الحواجز الطبيعية تصنف إلى :
حواجز فيزيائية : تمنع الجراثيم الممرضة من التسرب إلى الجسم و تتمثل هذه الحواجز في : الجلد ، الأعشية المخاطية و حركات الأهذاب .
حواجز كيميائية : تتمثل في العرق و الدموع و اللعاب و العصارات الهضمية التي تقضي على الجراثيم أو توقف تكاثرها .
الإستجابة المناعتية الغير النوعية :
الإلتهاب : هو عبارة عن إستجابة التهابية محلية تتميز بالأعراض التالية : الإحمرار  ،الإنتفاخ ، إرتفاع محلي في درجة الحرارة ، الشعور بالألم .
يعمل الإلتهاب على جذب الكريات البيضاء المفصصة النواة ، حيث تتسلل عبر جدار الشعيرات الدموية و تتجه نحو موقع  الخمج .
البلعمة : ظاهرة مناعتية فورية و غير نوعية تتم بواسطة البلعميات التي تقوم بابتلاع الأجسام الغريبة (مولدات المضاد)
الإستجابة المناعتية النوعية :
يمكن أنتكون ذات مسلك خلطي أو ذات مسلك خلوي :
المسلك الخلطي : خلاله يتم تحسيس الكريات اللمفاوية B وتنشيطها ،إذ يتحول بعضها إلى كريات لمفاوية مفرزة لمضادات الأجسام النوعية ، و يتحول البعض الآخر إلى كريات لمفوية ذاكرة . فمضادات الأجسم إطا تتدخل في الإستجابة المناعتية الخلطية .
المسلك الخلوي :
خلاله يتم تحسيس و تنشيط الكريات اللمفاوية T ، فيتحول بعضها إلى كريات لمفوية T قاتلة ، أما البعض الآخر فيتحول إلى كريات لمفاوية T ذاكرة .
أصل الخلايا المناعتية :
أعضاءالجهاز المناعتي :
النخاع العظمي : يتجلى دوره في إنتاج الكريات اللمفاوية و باقي الخلايا الدموية ،انطلاقا من الخلايا الأم، النخاع العظمي هو أيضا مكان نضج الكريات اللمفاوية B .
الغدة السعترية : مكان نضج الكريات اللمفاوية T .
العقد اللمفاوية و الطحال : مكان تجمع الخلايا المناعتية .
التعاون الخلوي :
يتطلب حدوث الإستجابة المناعتية النوعية تعاونا خلويا بين البلعميات و اللمفاويات B و T قصد التعرف على مولد المضاد وتنشيط مختلف الخلايا المناعتية من جهة ، وكذا بين B و T قصد انتاج مضادات الأجسام من طرف الكريات اللمفاوية B و بالتالي إبطال مفعول مولد المضاد . 
طرق تدعيم الإستجابة المناعتية :يمكن تدعيم الإستجابة المناعتية بالوسائل التالية :
وسائل الوقاية :
الإنقاء ـ التطهير ـ التلقيح .
وسائل العلاج :
الإستمصال ـ المضادات الحيوية ـ السولفاميدات .
مقارنة التلقيح بالإستمصال :
التلقيح : مفعول نوعي ، مناعة نشيطة، مكتسبة ببطئ و دائمة .
الإستمصال : مفعول نوعي ،مناعة سلبية ،منقولة فورا و مؤقتة .
 الأرجيات :
الاستجابة الأرجية هي رد فعل مفرط للجسم اتجاه عناصر غير ضارة عادة .
يسمى العنصر الذي يحدث الاستجابة الأرجية بالمؤرج  مثل : حبوب اللقاح و غبار المنازل ، القراديات ، زغب بعض الحيوانات ...
تتمثل أعراض النوبات الأرجية في : العطس ، الأوديما ، الربو ، الأكزيما و الشررى الأرجي .
آليات الإستجابة الأرجية :
عند اتصال الجسم لأول مرة بالمؤرج يتم انتاج مضادات أجسام من نوع IgE من طرف الكريات اللمفاوية B حيث تثبت على سطح الخليا البدينة ,
عند الاتصال الثاني بنفس المؤرج يتحد هذا الأخير بمضادات الأجسام المثبتة على الخلايا البدينة مما يؤدي إلى إفراز مواد إلتهابية من طرف هذه الخلايا كالهيستامين ، و بالتالي ظهور أعراض النوبات الأرجية .
داء فقدان المناعة المكتسب : SIDA
السيدا هو مرض تعفني فيروسي يصيب الكريات اللمفاوية T4 مما يضعف الإستجابة المناعتية ، و بالتالي يصبح الجسم عرضة لأمراض انتهازية .
تؤدي حمة VIH إلى تدمير الكريات اللمفاوية T4 التي تلعب دورا أساسيا في الإستجابة المناعتية النوعية ، و بالتالي يصبح الجسم عرضة للأمراض الإنتهازية .
الأمراض الإنتهازية هي أمراض يتصدى لها الجسم عادة كالإسهال و الزكام .
طرق العدوى :
الإتصال الجنسي مع شريك مصاب .
تحقين الدم الملوث ب حمة السيدا (VIH)
استعمال أدوات حادة غير معقمة و ملوثة ب VIH .
المدمنون على المخدرات بواسطة حقن ملوثة ب VIH .
من إمرأة ايجابية المصل إلى رضيعها ، عن طريق الرضاعة. 
من أم حامل غلى جنينها .
كيف يمكن الحد من هذا المرض ؟
لا يوجد لحد الآن أي علاج ضد المرض ، لذلك تبقى الوقاية هي الحل الوحيد .
الفصائل الدموية :
هناك أربع فصائل دموية : A وB و AB و O  ، تختلف فيما بينها بوجود أو غياب مولج اللكد على سطح الكريات الدموية الحمراء (مولد اللكد A و مولج اللكد B) . بوجود أو غياب مضادات أجسام  (اللكدين) في البلازما (مضاد A و مضاد B) .
شروط تحقين الدم :
يجب أن يكون الدم المحقون غير ملوث ب VIH .
يجب احترام قاعدة تحاقن الجم بين الفصائل الدموية .
لتحديد الفصيلة الدموية لشخص نستعين بثلاث أنواع من أمصال الإختبار :
مصل يحتوي على لكدين مضاد A و مصل يحتوي على لكدين مضاد B و مصل يحتوي على لكدين مضاد A وB .
يجب الأخذ بعين الإعتباروجود أو غياب عامل الريزوس :
توجد على غشاء الكريات الدموية الحمراء مولد المضاد إضافي يسمى عامل الريزوس و يرمز له ب : Rh
Rh+ عامل الريزوس موجود .
Rh- غياب عامل الريزوس .
يمكن لشخص Rh- أن يعطي دمه لشخص آخر Rh+ ، أما العكس فيكون مرة واحدة في العمر .

bloggeradsenseo

كيف أستعد للامتحان (2) ؟

ان مشكلة معظم التلاميذ في امتحان مادة علوم الحياة و الأرض تكمن في التعامل مع أسئلة الإمتحان ، و لذلك سوف أقترح عليكم كيفية التعامل مع بعض الأسئلة :
صف : يجب قراءة و ترجمة ما يلاحظه التلميذ مع تجنب استعمال الكلمات التي تدل على المقارنة .
قارن : يجب ذكر أوجه التشابه و أوجه الاختلاف بين العناصر المقارنة .
فسر : ذكر النتيجة بالاضافة إلى تعليل الوصول إليها ، و ذلك بالإعتماد على المكتسبات المعرفية .
استنتج : هو اعطاء فكرة أساسية بالاعتماد على معطيات التمرين ، و يجب تجنب التعليل .

يتبع ...

bloggeradsenseo

كيف أستعد للامتحان (1) ؟

يتكون امتحان مادة علوم الحياة و الأرض من ثلاث مكونات : 

1. استرداد المعارف (8ن)
2. الاستدلال العلمي (10ن)
3. التواصل البياني و الكتابي (2 ن)

ملحوظة : أحيانا يتم دمج المكونين الثاني و الثالت في مكون واحد هو الاستدلال العلمي و التواصل البياني و الكتابي (12 ن) .
استرداد المعارف :
يجب أن يكون التلميذ قادرا على استرجاع معارفه بشكل منظم..
ما هي طبيعة الأسئلة الممكنة ؟
يمكن صياغة أسئلة المكون بأشكال متعددة ، لعل أبرزها :

• اختيار الجواب أوالأجوبة الصحيحة من عدة اختيارات .
• الإجابة القصيرة على الأسئلة .
• الإجابة بصحيح أوخطأ أما العبارات .
• استظهار مباشر ومنظم للمعارف .
• تكميل فراغات نص بالمصطلحات المناسبة .
• الربط بين عناصر مجموعتين بأسهم .
• أسماء العناصر المرقمة على رسم تخطيطي .
• ...

الاستدلال العلمي :
يهدف إلى اختبار قدرة التلميذ على التعامل مع معطيات الوثائق و استغلالها إلى جانب المكتسبات العلمية لحل مشكل علمي معين .
ما هي طبيعة الأسئلة الممكنة ؟
يمكن صياغة أسئلة المكون بأشكال متعددة ، لعل أبرزها :

• اقتراح فرضية حول مشكل علمي معين ,
• التأكد من الفرضية المقترحة .
• الوصف و التحليل .
• المقارنة بين معطيات وثيقة مثلا ,
• تفسير نتائج التجارب .
• الإستنتاج و تعميم النتائج .
• اعطاء الرأي الشخصي و تعليل الجواب .
• تفسير الظواهر من خلال المبادئ و القوانين المتحكمة فيها .
• ....

التواصل البياني و الكتابي :
يهدف هذا المكون إلى :

• اختبار قدرة المتعلم على انجاز رسوم تخطيطية أو خطاطات .
• التعامل مع المعطيات الرقمية و ترجمتها .

bloggeradsenseo

تحقين الدم و المشاكل المناعتية التي يطرحها

 لمحة تاريخية حول تحقين الدم :

في الماضي ، إذا حقن شخص سليم بدم شخص آخر سليم فإنه يموت  , سنة 1901 استطاع الباحث Landstainier  معرفة سبب ذلك : إذا حقن شخص بدم شخص آخر بدون تحليل سابق فبدون تحليل سابق فن الكريات الحمراء عند آخذالدم تتلكد أي تلتصق بعضها ببعض و نقول حدث اللكد الذي يؤدي إلى توقف الدورة الدموية و موت الشخص اختناقا .

فكيف يحدث اللكد ؟

ماهو سبب تلكد الكريات الحمراء ؟

يظهر اللكد بسبب مادتين : الأولى توجد على غشاء الكريات الحمراء و تسمى مولد اللكد أة مولد المضاد و هما نوعان : مولج اللكد A و مولد اللكد B ، الثانية توجد بالبلازما و هي نوع من مضادات الأجسام  أو اللكدين  و هما نوعان : اللكدين مضاد A و اللكين مضاد B .

يحدث اللكدعند التقاء :

مولد اللكد A مع اللكدين مضاد A

مولد اللكد B مع اللكدين مضاد B

توجد أربع فصائل دموية ، كل واحدة لديها مميزات .

الفصائل الدموية و مميزاتها :

الفصال الدموية	الكريات الحمراء + مولد اللكد أو مولد المضاد	البلازما + اللكدين أو مضادات الأجسام
A	مولد اللكد A	لكدين مضاد B
B	مولد اللكد B	لكدين مضاد A
AB	مولد اللكد A مولد اللكد B	لا شيء
O	لا شيء	لكدين مضاد A  لكدين مضاد B

تمرين مدمج :

هل شخص من فصيلة A يمكنه اعطاء الدم إلى شخص آخر من فصيلة B  ؟ علل جوابك .

كيف يتم تحقين الدم بين الفصائل الدموية ؟

خلال تحقين الدم يجب الانتباه إلى مولد اللكد الموجود عند المعطي للدم و و اللكدين  أي مضاجات الأجسام الموجودة عند الآخذ  حتى لا يحصل اللكد .يتم تحقين الجم بين الفصائل الدموية حسب القاعدة التالية :

كيف يتم تحديد الفصائل الدموية ؟

يضاف إلى دم الشخص أمصال اختبار : مصل به لكدين مضاد A و مصل به لكدين مضاد B و حسب مكان حدوث اللكد يتم استخراج مولد اللكد المجهول و بالتالي الفصيلة الدموية

	مصل به مضاد A	مصل به مضاد B	مولد اللكد المجهول	الفصيلة الدموية
دم الشخص 1	لكد	عدم حصول اللكد	مولد اللكد A	A
دم الشخص 1	عدم حصول اللكد	لكد	مولد اللكد B	B
دم الشخص 1	لكد	لكد	مولد اللكد A مولد اللكد B	AB
دم الشخص 1	عدم حصول اللكد	عدم حصول اللكد	غياب	O

عامل الريزوس Facteur Rhésus

إنه مولد مضاد آخر يوجد على غشاء الكريات الحمراء عند بعض الأشخاص و بالتالي تسمىA+B+AB+O+ و الذين ليس لديهم هذا العامل نرمز لهم ب : A-B-AB-O- .

المشكل :

إذا حقن شخص دمه Rh- (ليس لديه عامل الريزوس) بدم Rh+ فإن :

في الحقن الأول ينتج الشخص Rh- مضادات الأجسام ضد Rh  .

في الحقن الثاني بنفس الدم Rh+ لنفس الشخص Rh- فإن مضادات الأجسام التي انتجها  الجسم في الحقن الأول تهاجم عامل الريزوس و يحصل اللكد .

bloggeradsenseo